長城快評 | 政績是扎扎實實干出來的
長城網(wǎng)·冀云客戶端評論員 蘆靜
遏止“數(shù)據(jù)出官” 新華社發(fā) 王鵬 作
近日，中共中央辦公廳印發(fā)文件，決定在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學習教育（以下簡稱學習教育）。干事創(chuàng)業(yè)，政績觀至關重要。黨員干部特別是年輕干部確立什么樣的政績觀，從根本上決定了為誰用權、如何做事、有何追求。
當前，我國發(fā)展處于戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期。越是形勢復雜，越容易出現(xiàn)盲目蠻干、大干快上等傾向。在“十五五”開局之時、省市縣鄉(xiāng)領導班子陸續(xù)換屆的關鍵期，開展此次學習教育，如同擊鼓催征，引導廣大黨員干部在靈魂深處來一場深刻的自我革命，解決好為誰創(chuàng)造業(yè)績、創(chuàng)造什么樣的業(yè)績、怎樣創(chuàng)造業(yè)績的問題。
我們黨自成立之日起，就把為民造福作為最重要的政績。從“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的焦裕祿到“不解除群眾疾苦心里就有愧”的谷文昌，從“只要生命不結束，服務人民不停止”的楊善洲到“能為人民做有益的事情，再苦也知足”的張富清，一代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人之所以能被歷史銘記，最深厚的感召力就在于始終把人民放在心中最高位置，把政績寫進了千家萬戶。
政績不是喊出來、等出來的，而是干出來的。然而，現(xiàn)實中，一些干部空有一腔熱情，卻缺乏求實態(tài)度，脫離實際硬干，甚至把干事和個人名利捆綁在一起，結果不僅難以創(chuàng)造實績，還可能勞民傷財、貽誤發(fā)展。此次學習教育明確提出“一體推進學查改”，要求與中央巡視整改、深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育整改、“十五五”規(guī)劃編制實施、生態(tài)環(huán)保督察整改等相結合，這種務實導向，就是要引導干部力戒形式主義、官僚主義，把精力真正用在解決實際問題上，用在打基礎、利長遠的工作上。
當然，樹立和踐行正確政績觀，離不開科學的制度保障，特別是要完善差異化考核評價體系。日前，中央層面通報了3起整治形式主義為基層減負典型問題：有的地方花費高額費用“改分數(shù)”，實現(xiàn)在某“百強縣”榜單中上榜進位；有的地方設置不合理考核指標，基層為完成任務弄虛作假；有的地方頻繁排名通報，層層加碼下達指標，基層在上級壓力下進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)造假……這啟示我們，唯數(shù)據(jù)、唯排名的考核方式考不出真政績，唯有健全有效防范和糾治政績觀偏差工作機制，完善科學考核評價等制度，讓做“潛績”的人有舞臺、受尊重，才能引導干部把心思用在出實招上，把力氣下在求實效上。
權力是黨和人民賦予的，只能用來為人民服務。以此次學習教育為契機，努力為人民出政績、以實干出政績，推動“十五五”開好局、起好步，才能書寫出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的答卷。
來源：冀云
編輯：劉菡
責編：劉芳
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍